欸？


    安荷有些意外，这也可以？


    系统没有再出声，但是安荷知道，这个任务是已经发布下来了，随时有效的。


    如果这样，那她之前因为体育锻炼任务结束而丧失的每天五积分，不就又回来了。


    安荷有点开心。


    随即，安荷意识到了一个更深层次的问题。


    不但单次任务可以通过这种方式进行触发，她想按照周期循环做的事情，也会触发。


    安荷顿时觉得自己掌握了系统发布任务的精髓。


    看来以后再也不用愁积分的事情了。


    她现在最需要做的就是合理利用时间，把积分收益最大化。


    ——


    两天后，安荷终于怀着忐忑把系统叫出来看论文了。


    “使用论文检验小助手。”


    【论文检验小助手已启动，当前剩余次数：9。】


    【正在扫描论文……】


    【正在评估论文……】


    【正在汇总结论……】


    【报告已出，请宿主自行查阅。】


    光屏在安荷的面前展开，屏幕的中央出现了信封标志。


    安荷抿了抿嘴唇，手指轻点屏幕。小信封立刻展开，屏幕的内容也随即变成了分析报告。


    前面都是对安荷论文的分析，哪里是优势，哪里可以进行调整。


    安荷走马观花地看完，然后来到了她最关心的模块——期刊匹配度。


    金融方面的国家刊物有很多，学术理论实践方面的、行业分析应用方面的、还有综合交流类的。


    其中综合交流类期刊的难度对大学生来说比较友好。


    安荷知道自己现在的水平有限，不过还是想看看，能不能匹配到学术方面的期刊。


    她的论文就是按照几篇学术类的期刊修改的。


    写在最前面的是综合类的刊物。


    几个常见刊物安荷的论文匹配度都高于90%，安荷知道，自己的任务已经完成一半了。


    接着就是学术类的刊物，安荷怀着忐忑继续滑下去。


    《金融论坛》匹配度：79.7%；


    《投资研究》匹配度：88.3%；


    《金融经济》匹配度：90.1%。


    还有一些其他的杂志，因为和安荷的论文不太相关，安荷都没有再关注了。


    安荷紧紧盯着《金融经济》后面的90.1%。


    这就是这篇论文通过了的意思吧。


    虽然不一定能投出去，但是安荷的任务是成功了。


    安荷终于是长长松了口气。


    从开始做任务以来，她还没有这么紧张过。


    之前都是有很多准备，安荷对自己的能力有充分的了解，不会怀疑自己。


    这次却不一样。


    安荷只发过一篇论文，还是省级期刊，对于国家级要求到什么程度，完全没有概念。


    还好还好，安荷拍拍自己的胸脯，总算是过了。


    至于论文投稿的事情，安荷还是打算继续去麻烦吴之瑶。


    毕竟，论文写都写了，当然要往外投了。安荷可是记得，写论文学校是会发奖金的。


    休息了一会儿，安荷又坐直了身子，现在还不能松懈。


    她现在只完成了一篇论文，还有一篇呢。


    还是得想想什么选题比较合适，然后再写一篇相关的论文才行。


    ——


    这周安荷的考试很容易，毛概，把重难点背背就可以了。


    当然，安荷也把一些重点做了深度的分析，为了防止自己的想法出现偏差，还特意看了几节网课。


    果然，随着系统的提示，安荷愉快地通过了这次考试。


    “统哥啊，你说，明天学什么呢。”安荷给客厅窗台上的扶桑花浇了点水。看着水慢慢向下，浸润泥土，语气里带着点忧虑。


    她可是连公共课都学了。


    总不能下周学英语吧，这太离谱了。


    【宿主完成一个科目的学习即可。】


    系统说话了，但是说了等于没说。


    安荷当然知道只要完成一个科目就可以，这段时间一直是这么过来的。


    但是现在的专业课都学完了呀。


    难道真的去学英语？


    心中刚刚冒出念头，立刻就被安荷否定了。


    虽然她每天特意拿出时间练习口语，但是，这不代表，她能应付系统的英语考试。


    毕竟安荷系统的教材全解里，可没有解析大学英语的。就是陆裕给的学习资料里也没有呀。


    难道，她要直接去裸考？


    不行不行，风险太大了。安荷想到裸考两个字就直摇头。


    还是换些稳妥的内容！


    安荷将水壶放在一边，调出了光屏。


    她记得，后面好像还有一些什么内容的……


    找到了！


    安荷的眼中闪过喜悦的光芒。


    选修课！


    必修学完了，英语体育这种没有办法准备，她还可以看选修课啊！


    系统的教材全解是调取了上个学年的a大金融系数据，所以安荷也能看到上个学期学长学姐们都有什么选修课，用了哪些教材，重难点在哪里。


    虽然选修课可能会有变动，但是不代表她学不了吧。


    “统哥，你教材全解里的选修课我是不是都可以学啊？”安荷笑眯眯开口。


    【教材全解中注明内容，皆可进行考试。】


    系统还是一贯作风，不说是，不说不是，但是可以考试。


    那就是行了呗。


    安荷不再发愁，把水壶送回卫生间，然后转身回房间学习去了。


    没有目标没有方向时，总有一种无力感，现在知道往哪里走，安荷只觉得一身轻松！


    《消费者行为》，走起！


    ——


    第五次考试之前，安荷已经完成了论文，并且通过了论文测试。


    还是像之前一样一次通过，只是这篇论文，安荷想试试直接发出去。


    这篇文章的质量没有之前那篇高，纯粹是安荷为了完成任务凑出来的，论文方向的独创性也没有那么强。


    所以这篇论文安荷一开始的定位就是送到综合类刊物那边。


    反正任务已经完成了，她打算试试自己投稿。也不能每次投稿都靠着吴老师不是。


    安荷将论文拖进邮箱，重新检查了一遍收件人地址和主题，又将自己的论文附件打开看了一遍。


    没有错别字，没有语病，没有图片缺漏，一切都没有问题。


    安荷退出来，扫了一眼邮件正文。


    这个正文是她在网上搜的模板，找了个看起来最完整的，力求把每个细节都做到完美。


    最后，安荷闭了闭眼睛，在右上角点击了“发送”。