在靠近它的剎那，白苓快速打开车门，从高处把异种给捞进车里。


    宋苒加足马力，立刻驾驶着飞行器远离人群。在宋苒她们离开后，等候已久的士兵迅速出动，将躁动的人群围住，挨个带回去接受治疗。


    白苓在后座将捉过来的异种死死按在身下，异种在窄小的里动弹不得，它发出刺耳的尖叫妄图影响白苓和宋苒的神志。


    白苓不用说了，有“祂”在身体里，天生对异种的精神攻击免疫。宋苒那就更不用担心，这些年在前线遇到的东西可远比异种要怪异的多，哪怕是中级异种对她的精神也造成不了污染。


    异种不甘心，尖锐的指甲直接捅穿飞行器的底部，冒出星星火光。


    宋苒紧急迫降，异种对自己也狠，它切掉自己被白苓抓住的胳膊，划开车门就要跑，头刚探出来就被早就等候多时的宋苒一脚踢回车里。


    白苓迅速丢掉手里的胳膊，再次制住它。


    中级异种不愧是中级，在这短短的瞬间，它切掉的那条胳膊就已经长出来半截，用不了多久就会重新获得战斗力。


    白苓觉得有些难办，车里的环境对它来说脆的跟张纸似的，不怕它的战斗力有多强，就怕它有无限复生的能力，如果是别人迟早会被耗死。


    可它遇到的是白苓和宋苒。


    人类最顶尖的存在可不是说着玩的，她们有一百种的方法制得死它。


    白苓为了证明猜想，把自己的血滴在异种的伤口处，血落在上面的时候，仿佛皮肉遇到了强酸，立刻传来“滋啦”的声响，异种痛苦地仰天长吼，它的癒合能力竟然停止了。


    白苓挑眉，果然，她的血是它们天然的克星。


    精英队在往这边靠近，宋苒没让他们过来，中级异种的精神污染依旧可怖，等白苓研究完削弱它的能力，再进行抓捕。


    她不仅要留意周围，还要把注意力放在白苓身上，保护她不被反抗的异种弄伤。


    “宋苒！”


    她听到白苓在叫她，快速弯腰去靠近白苓。


    白苓抬头的瞬间，两人鼻尖相抵，四目相对，澄澈的蓝眼睛近看时，带来难掩的美的震撼，温热的呼吸在鼻尖短短交换，白苓瞳孔微缩，小声讷讷道：


    “它好像也有里世界......”


    第18章 白医生想退休的第十八天


    宋苒倒是脸不红心不跳，淡定拉开两人的距离，白苓努力把注意力拉回到异种身上。


    “里世界？”


    白苓：“不算真正的里世界，只是可以看到部分记忆碎片。”


    她遇到的几个初级异种都没有，或许是因为进化的原因？从初级到中级产生了质变，多少留着些身为人类的记忆。


    “你看好它，我进去看看。”


    说完不等宋苒同意，白苓就进了异种的里世界中。


    逃离宋苒的视线，白苓松了口气。


    异种的里世界果然如她所料那般破碎不堪，里世界的场景是一所幼儿园。白苓认识这个幼儿园，她在报告上看过，这个正是小男孩生前所在的学校。


    但里世界的它并不像现实中那样阳光，而是破旧不堪，斑驳的墙体脱落，青色的藤蔓顽强地爬上墙壁，整个幼儿园显得有些骇异与惊悚。


    白苓站在幼儿园门口，推开铁门，生锈的大门随之发出咯吱刺耳的声音，保安室里空无一人，花坛里只有黄土，除了墙壁上的藤蔓，园内不再见到一丝绿色。


    她循着鹅卵石铺就的石子小路，走向教室，明明幼儿园格外荒凉破败，但与之形成鲜明对比的却是教室里悠扬的钢琴声和孩子们的歌声。


    “祂审视世界，


    祂创造世界，


    人类该通往何处，


    臣服祂，信仰祂，忤逆祂.....”


    白苓立在门外听清了孩子们唱的歌词，稚嫩的童声与异常的歌词相结合，平添了丝诡异。


    白苓先礼貌地敲敲门，然后推门而入，笑眯眯道：“孩子们，早上好啊。”


    歌声戛然而止，围着钢琴坐的孩童齐刷刷地转头，无声地盯着白苓这个不速之客。


    钢琴凳上空无一人，但琴键却仿佛在被人弹奏，上下弹跳，声音连绵不绝。


    要是换个平常人见到这一幕，精神力指不定会哗哗地掉，但白苓丝毫不惧，她学着幼教的语气问道：“宝贝们，我找你们老师有点事，能借用一下老师吗？”


    孩子们又齐齐看向钢琴的位置，琴键终于停住，但此刻谁都没有动。


    白苓在等，等那个小男孩出现。


    过了一会，果然有个坐在边缘的孩子悄悄从教室的后门跑了出去，白苓立刻紧跟其后。


    在白苓离开后，歌声和钢琴声再次响起，白苓一路跟着小男孩来到活动室，她站在门口没有进去，打量着屋内。


    这应该是小男孩变成异种之前的记忆，在这里很有可能找到小男孩异化成异种的原因。


    小男孩在玩具摆放处翻着东西，他把篮子上的玩具一一拿出，最终从最底下抱出一颗皮球，白苓一眼就认出那颗皮球，正是她在小男孩家里找到的装有人头的皮球。


    小男孩抱住球跑到白苓面前，白苓双手扶膝蹲下，让自己的视线和小男孩在同一个水平线上，小男孩把球往她面前一递，“姐姐，给。”